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第745章 不爲滅口傅制
“有好吃的，那裡有好吃的，皇帝給刻劃的，快去吃啊！去晚了就沒了。”
大抵的始末的雷聲從以次拍賣場出現，故此玩得得意的骨血們登時把冰車滑到傍邊，穿小刀的也恪盡地去換鞋的者，他們還不幹練，唯其如此少數點挪。
御史白衣戰士陳寧顰蹙：“幹什麼如此這般誆騙？大帝爲什麼大概不給兒童提供不足的吃食？下丘村出疑雲了？”
他說着看里長，下丘專案組織的靈活機動，咱不信會有人餓着。
里長筷子上夾着根泡醬油的月白要吃，終止：“陳醫生，村莊中幼正經八百喊，務須云云喊。
其它的報童玩得正欣喜，你跟其研究說我們先吃點玩意兒，接下來再玩啊？他們會說不餓。
你也優說兼有人全隊，先別玩了，先吃貨色，她倆會唯唯諾諾的，不過她們的心情就在吃玩意的時刻緬懷玩。
像現這一來喊，她倆考慮的是吃，想着吃而吃，才吃得香，又不遲誤其後的自樂。
吃與玩，都理所應當是原意的，何苦讓其對立？
等此次吃局部，她們前赴後繼調弄，從此以後他們會本人去吃。
天冷、回潮，爹片段都死不瞑目意用，再者說小兒？
讓她倆在玩的時段消耗精力，加速新故代謝快慢，又添食品，總比等得病了吃藥強，”
“我……他……”陳寧不知該何許說了，懊悔，自己怎麼要多一句嘴？
“呀！這不二法門好啊！”重大時候，同爲御史醫的曾魯又一次救場。
他瞭然下丘村不想殺議員，否則里長換一番講法，就能逼着君王把陳寧貶謫下去。
攖下丘村後被貶職，考慮是底成果？
這麼冷的夏天，娘子的涼氣得去職，老小故此吃苦頭，再進而陳寧去被貶謫之地，陳寧一番淺就身患嘍！
殺敵不見得得用刀，而下丘嘴裡長死不瞑目把事體做絕了。
“真的好！”劉伯溫也幫一把：“想讓小人兒們去閱，可能說王又交付了一番好的宣傳冊，識字講本事的，就那幾本，快去看啊！適逢其會了。”
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“嘿嘿哈……對！咱往後就這麼用，叫兒童們去搶着做。陳卿不問，咱還真不明白呢！小孩子們今兒個這樣開心。”
朱元璋也放陳寧一回，又曉陳寧和其餘人，現如今鑑於男女們歡愉，朕不想殺人。
“謝朱里長對答，咱下定然夠味兒學。”
陳寧致謝，太嚇人了，趕早認賬訛謬，還要掃一眼胡惟庸，你一聲都不吱？
胡惟庸：“……”
他感到和諧冤沉海底，我幹啥了？伱協調衝上來的，你要幹啥呀？我還在懵圈呢！
另外今休沐而不停息的長官神色和胃口不一，不論該當何論說，都暗地怨天尤人陳寧，你不添堵是不是就萬分？你閒的？
童稚們不略知一二上面的搏鬥與殺人不見血，她們怕吃缺席好王八蛋，先顧不上戲耍，排出一條例軍事等着。
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溜冰刀的穿好健康的屨，玩冰車的把子用溫乾洗骯髒，一人一下小碗。
有人先把豆皮切成塊放上，是豆皮，訛油千張、幹豆腐腦、玉蘭片、千張。
一度小碗裡放半兩豆皮，再舀一小羹匙豆瓣醬，澆一勺骨頭湯，給她倆一人一根牙籤。
文童們就細心地端着碗，用氣門心扎着豆皮漸吃，不時喝口骨頭湯。
吃完不一會兒，小小子們結尾上茅房，前是行動，現在用水和食品冷卻量頂轉臉。
這裡早建好了旱廁，行軍交手本條是非得尋思的，離主營遠，上風頭。
大人們返精精神神了，洗衣，持續排隊，這次給的是幹豆腐腦，舛誤豆皮了。 幹臭豆腐抹醬，蒜蓉和食茱萸醬、大醬混合炒出來的醬，放點胡椒麪與黃瓜絲、香菜，卷來，小們小口咬着吃。
那種刮目相看着又吝迅猛動的面貌，讓灑灑忘了襁褓的慈父大惑不解，孩童們卻是最知足常樂的。
蓋說好了數有限制，等過俄頃經綸還有，那麼着現今的就得慢點吃。
吃完的親骨肉認爲腹內不那麼餓了，又跑去溜冰，說好了的，現下任意玩，不主講。
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……
“一對人到底是不願意深造的，較牲畜和水禽也有愚笨和笨的。”
吃完了餛飩，朱元璋並自愧弗如吃飽，他餓了精良天天吃玩意兒，怕他吃撐了後又有好貨色吃不下來。
原因下丘村的毛孩子們就只吃了一碗餛飩，一人吃十幾個，衆所周知圓鑿方枘合他們的胃口，差太多了。
從前朱元璋看着小娃們因不須下課而惱怒，不明白該說嗬好。
他今後也不識字，以後當沙門老年學了些字和正割，沒學多長時間，戰火打來。
他深造的能源異常富饒，有學問的人趁錢，他想要過好日子，愈是家人一個接一下永訣的當兒。
等他赴會戰鬥的時刻，又涌現想要百尺竿頭，更進一步爬，也得有學識，一端打仗一派學。
不停到他當上了九五，他還得學，不學二流啊！
“坐少了動力逼迫，比如進步了給糖吃，給白衣服等，小孩們不需要去高出他人，比方超越和睦便能獲得，她們就願意學了，使不得希翼全份人都丟棄前邊的益。”
里長對此不愁，下丘村的娃娃們都愛念，處一個特等的玩耍境況中。
本來不愛學習，遊人如織際是指訓練課。
帶着男女們捉螃蟹，待先編蟹簍，童男童女們矚望學啊！他倆想要博螃蟹。
專業課若果未嘗嘉勉，浩大大人就覺着累，少了一種驅動力。
那無從攻訐少兒，說你遜色志氣、雲消霧散意向，你如斯是不是味兒的，你得爲你的未來設想……
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愛學習的、商議高的、智商高的，屬於出格變動，不許普遍對，想着人家家的女孩兒的時候咋不思維自己家的嚴父慈母？
里長是論憨憨的藍圖來料理的，對於特有的子女新鮮對比，看待好端端的大人想計引。
對人家境況莠的囡的話，封閉式料理授業是最節選擇，把童子和人家拒絕開來。
這獨是頭條步，大過圮絕了就行，再者看童的大抵變故，囡自幼受區長勸化，不知不覺中檔就釀成了一種狗崽子。
依怯生生的老人家的孩兒，平日兩極分歧煞緊張，抑或身爲懦弱，或哪怕鵰悍，繼承人的概率遠銼前端，對社會的抗藥性卻最大。